Учебна 2020/2021 година
Национална програма "Успяваме заедно"
Модул "Хубаво е в детската градина" - одобрен проект за децата от първа група "Пчеличка" през учебната 2020/2021 учебна година
Модул "Хубаво е в детската градина" - одобрен проект за децата от първа група "Пчеличка" през учебната 2020/2021 учебна година
Click to set custom HTML
Учебна 2019/2020 г.
НП" Успяваме заедно" на мон
Предучилищната възраст е един от най-интензивните периоди на развитие в човешкия живот и е свързан с превръщане на съдържанието на натрупания първоначален собствен опит и впечатления в диференцирани елементарни базисни знания и умения – двигателни, речеви, познавателни, социални, игрови.
Изследванията върху психичната структура на 3-годишното дете обобщават, че преживяването на тревожност е свързано с липсата на удовлетворяване на една от водещите социални потребности, свързана с новата за него ситуация, а именно потребността от сигурност.
Факт е, че всеки индивид, включително и човешкият, когато е поставен в непозната среда, се нуждае от време, но и от обстоятелства, за да се ориентира в мястото и отношенията спрямо новите за него субекти и обекти. Тогава е напълно естествено да се допусне, че преживяването на тревожност от 3-годишното дете е заради липсата на удовлетворяване на една от водещите социални потребности, свързана с новата за него ситуация, а именно потребността от сигурност. От психологична и педагогическа гледна точка е възможно постъпването в детската градина да породи и първия вътрешен конфликт у детето, а именно травма от раздялата с майката или с отглеждащия го възрастен. Силата на този конфликт има характера на емоционален шок и децата с неуравновесен и лабилен темперамент реагират на този срив отново чрез тревожност или агресивни прояви. Ето защо от ключово значение за развитието на детската градина е да бъде приложен ефективен модел за успешна адаптация и плавен преход на детето от семейната среда към детската градина.
ЦЕЛИ НА ПРОГРАМАТА
Обща цел Осигуряване на цялостно развитие на детската личност (физическо, емоционално, социално, когнитивно и речево) чрез прилагане на ефективни мерки за осигуряване на плавен преход на детето от семейната среда към детската градина и чрез овладяване и усъвършенстване на взаимодействието на учителите с представителите на семейната общност в детската градина.
Конкретни (специфични) цели Изграждане на семейна общност в рамките на детската градина. Изграждане на подкрепяща, приемна, безопасна, мултикултурна, интерактивна среда. Изработване и прилагане на ефективни мерки за осигуряване на плавен преход на детето от семейната среда към детската градина. Споделяне на опит в рамките на детската градина, в т.ч. и със семейната общност
Изследванията върху психичната структура на 3-годишното дете обобщават, че преживяването на тревожност е свързано с липсата на удовлетворяване на една от водещите социални потребности, свързана с новата за него ситуация, а именно потребността от сигурност.
Факт е, че всеки индивид, включително и човешкият, когато е поставен в непозната среда, се нуждае от време, но и от обстоятелства, за да се ориентира в мястото и отношенията спрямо новите за него субекти и обекти. Тогава е напълно естествено да се допусне, че преживяването на тревожност от 3-годишното дете е заради липсата на удовлетворяване на една от водещите социални потребности, свързана с новата за него ситуация, а именно потребността от сигурност. От психологична и педагогическа гледна точка е възможно постъпването в детската градина да породи и първия вътрешен конфликт у детето, а именно травма от раздялата с майката или с отглеждащия го възрастен. Силата на този конфликт има характера на емоционален шок и децата с неуравновесен и лабилен темперамент реагират на този срив отново чрез тревожност или агресивни прояви. Ето защо от ключово значение за развитието на детската градина е да бъде приложен ефективен модел за успешна адаптация и плавен преход на детето от семейната среда към детската градина.
ЦЕЛИ НА ПРОГРАМАТА
Обща цел Осигуряване на цялостно развитие на детската личност (физическо, емоционално, социално, когнитивно и речево) чрез прилагане на ефективни мерки за осигуряване на плавен преход на детето от семейната среда към детската градина и чрез овладяване и усъвършенстване на взаимодействието на учителите с представителите на семейната общност в детската градина.
Конкретни (специфични) цели Изграждане на семейна общност в рамките на детската градина. Изграждане на подкрепяща, приемна, безопасна, мултикултурна, интерактивна среда. Изработване и прилагане на ефективни мерки за осигуряване на плавен преход на детето от семейната среда към детската градина. Споделяне на опит в рамките на детската градина, в т.ч. и със семейната общност
Открит момент в първа група "Пчеличка" за споделяне на добър педагогически опит по Национална програма "Успяваме заедно" със старши учител Трендафилка Чожгова и учител Йорданка Пълева.
На празника с най-малките присъстваха ст. експерт по предучилищно обрзавание на РУО - гр Пазарджик Марияна Гигова, експерт по образование - гр. Батак - Дафинка Цурева, директор на ПГГСД "Ст. Божков" - гр. Батак, директор на ИМ - гр. Батак, учители от ОУ "Отец Паисий" - гр. Батак, директори и учители на детски градини от област Пазарджик - гр. Пещера, гр. Брацигово, с. Исперихово, с. Бяга, с Нова махала, с. Фотиново, и всички родители на децата.