иновативна детска градина "катя Ванчева" - батак
STEM проект "Малки откриватели"
"Малки откриватели в голямото приключение"
На 03.05.2023 г. в ДГ „ Катя Ванчева“ - гр. Батак се проведе открита педагогическа практика по STEM проект "Малки откриватели",НП „Хубаво е в детската градина“ .
На проведената среща присъстваха:
г-жа Марияна Гигова - старши експерт по предучилищно образование в РУО гр. Пазарджик ,
г-жа Дафинка Цурева – гл. експерт "Образование, култура и спорт на община Батак,
директори и учители от детски градини от гр. Пазарджик, община Пещера, община Брацигово, община Ракитово, община Батак и др.,
представители на Обществения съвет към ДГ "Катя Ванчева",
г -жа Рени Вълчинова - директор на ОУ"Отец Паисий" -гр. Батак,
представители на НЧ "4-ти май" - гр. Батак,
представители на Исторически музей -гр. Батак.
Децата от трите групи в детската градина се впуснаха в голямото приключение - да търсят и намират вълшебни ключета, с които да отключат голямо съкровище. Малките откриватели показаха много знания за сложната наука за водата, въздуха, Космоса. Забавляваха в игри с роботизирани играчки BeeBot и робота Робко, демонстрираха елементарни опити с вода и въздух, разказаха за Слънчевата система и планетите. Децата призоваха възрастните за повече природозащитна дейност и отправиха послания за по-чиста околна среда - "Малките стъпки водят до големи промени!"
Учителите от ДГ "Катя Ванчева" споделиха педагогически опит за приложението на STEM методи при реализиране на иновативния проект "Малки откриватели", по който работят през цялата учебна година.
На 03.05.2023 г. в ДГ „ Катя Ванчева“ - гр. Батак се проведе открита педагогическа практика по STEM проект "Малки откриватели",НП „Хубаво е в детската градина“ .
На проведената среща присъстваха:
г-жа Марияна Гигова - старши експерт по предучилищно образование в РУО гр. Пазарджик ,
г-жа Дафинка Цурева – гл. експерт "Образование, култура и спорт на община Батак,
директори и учители от детски градини от гр. Пазарджик, община Пещера, община Брацигово, община Ракитово, община Батак и др.,
представители на Обществения съвет към ДГ "Катя Ванчева",
г -жа Рени Вълчинова - директор на ОУ"Отец Паисий" -гр. Батак,
представители на НЧ "4-ти май" - гр. Батак,
представители на Исторически музей -гр. Батак.
Децата от трите групи в детската градина се впуснаха в голямото приключение - да търсят и намират вълшебни ключета, с които да отключат голямо съкровище. Малките откриватели показаха много знания за сложната наука за водата, въздуха, Космоса. Забавляваха в игри с роботизирани играчки BeeBot и робота Робко, демонстрираха елементарни опити с вода и въздух, разказаха за Слънчевата система и планетите. Децата призоваха възрастните за повече природозащитна дейност и отправиха послания за по-чиста околна среда - "Малките стъпки водят до големи промени!"
Учителите от ДГ "Катя Ванчева" споделиха педагогически опит за приложението на STEM методи при реализиране на иновативния проект "Малки откриватели", по който работят през цялата учебна година.
През м.декември 2022г. в Детска градина "Катя Ванчева"- гр.Батак,
бе открит STEM център, в който децата ще обследват, експериментират и откриват света чрез различни предизвикателства и ще учат по интересен и забавен начин.
Този център е резултат от спечеления иновативен Проект "Малки откриватели" по Национална програма "Хубаво е в детската градина".
С осигурените средства са закупени детски телескопи, детски микроскопи, моторизирана Слънчева система, LEGO конструктори, роботизирани BeeBot играчки и други, които разширяват възможностите за обучение и помагат материята на сложната наука да бъде достъпна и разбрана от децата от предучилищна възраст.
бе открит STEM център, в който децата ще обследват, експериментират и откриват света чрез различни предизвикателства и ще учат по интересен и забавен начин.
Този център е резултат от спечеления иновативен Проект "Малки откриватели" по Национална програма "Хубаво е в детската градина".
С осигурените средства са закупени детски телескопи, детски микроскопи, моторизирана Слънчева система, LEGO конструктори, роботизирани BeeBot играчки и други, които разширяват възможностите за обучение и помагат материята на сложната наука да бъде достъпна и разбрана от децата от предучилищна възраст.
Какво трябва да знаем за STEM?
Може би вече сте срещали термините STEM и STEAM или все още те са нови за вас? Все по-често чувате, че образованието трябва да се основава на практиката и изискванията на динамичната технологична среда? STEM е един от подходите, които могат да ви помогнат да постигнете интеграцията на теорията в практиката, да създадете среда, в която детето ще бъде свой собствен учител, изследовател и пътешественик в областите на науката.
Какво означават термините STEM и STEAM?STEM не е нов подход. Той се развива под една или друга форма още през 90-те години на миналия век, но в последните години придобива все по-широка популярност и привлича вниманието на родители и педагози.
STEM /Science, Technology, Engineering, Math/ най-общо означава Наука, Технология, Инженерство, Математика. Подходът STEM обаче е много повече от „залепване“ на понятията заедно. Това е философия на образованието, която обхваща преподавателски умения и учебни предмети по начин, който прилича на реалния живот.
Като учебна програма STEM е основана на идеята за фокусирано обучение по четирите направления – наука, технология, инженерство, математика – в интердисциплинарен и приложен подход. Вместо да се преподават четирите дисциплини като отделни и дискретни предмети, тя ги интегрира в последователна парадигма на обучение, базирана на реално приложение.
Това, което отличава STEM от традиционното образование и наука е смесената учебна среда и демонстрира на учениците как научният метод може да бъде приложен в ежедневието. STEM отчита факта, че непрекъснатия напредък на технологиите променя начина, по който децата учат, свързват се с другите и взаимодействат по между си всеки ден.
Вариант на STEM е STEAM, който включва А /Arts/ - изкуства, дизайн. Художественият дизайн и изкуствата са важна част от STEM-базираното образование, тъй като творческото мислене и разгръщането на творческите заложби са от съществено значение за развитието на иновации.
Голяма част от STEM-уроците включват изграждане на модели и симулация на ситуации.
Просто казано, STEM и STEAM отразяват реалния живот.
Източник: https://uchitel.bg/kakvo-trjabva-da-znaem-za-stem?post_id=13
Може би вече сте срещали термините STEM и STEAM или все още те са нови за вас? Все по-често чувате, че образованието трябва да се основава на практиката и изискванията на динамичната технологична среда? STEM е един от подходите, които могат да ви помогнат да постигнете интеграцията на теорията в практиката, да създадете среда, в която детето ще бъде свой собствен учител, изследовател и пътешественик в областите на науката.
Какво означават термините STEM и STEAM?STEM не е нов подход. Той се развива под една или друга форма още през 90-те години на миналия век, но в последните години придобива все по-широка популярност и привлича вниманието на родители и педагози.
STEM /Science, Technology, Engineering, Math/ най-общо означава Наука, Технология, Инженерство, Математика. Подходът STEM обаче е много повече от „залепване“ на понятията заедно. Това е философия на образованието, която обхваща преподавателски умения и учебни предмети по начин, който прилича на реалния живот.
Като учебна програма STEM е основана на идеята за фокусирано обучение по четирите направления – наука, технология, инженерство, математика – в интердисциплинарен и приложен подход. Вместо да се преподават четирите дисциплини като отделни и дискретни предмети, тя ги интегрира в последователна парадигма на обучение, базирана на реално приложение.
Това, което отличава STEM от традиционното образование и наука е смесената учебна среда и демонстрира на учениците как научният метод може да бъде приложен в ежедневието. STEM отчита факта, че непрекъснатия напредък на технологиите променя начина, по който децата учат, свързват се с другите и взаимодействат по между си всеки ден.
Вариант на STEM е STEAM, който включва А /Arts/ - изкуства, дизайн. Художественият дизайн и изкуствата са важна част от STEM-базираното образование, тъй като творческото мислене и разгръщането на творческите заложби са от съществено значение за развитието на иновации.
Голяма част от STEM-уроците включват изграждане на модели и симулация на ситуации.
Просто казано, STEM и STEAM отразяват реалния живот.
Източник: https://uchitel.bg/kakvo-trjabva-da-znaem-za-stem?post_id=13